Vous allez apprendre à manipuler une automobile et à circuler dans différentes configuration, à en connaître les risques et les limites.
Vous allez au travers du programme de formation, comprendre les règles du code de la route ainsi que l’influence des lois physiques, psychologiques et physiologiques. Vous devrez également vous situer personnellement en tant que citoyen dans vos choix de conduite.
Des cours théoriques et pratiques, collectifs et individuels, vous aideront à atteindre les objectifs définis et à personnaliser votre progression.
La formation est sanctionnée par deux épreuves distinctes: L’épreuve théorique générale (“le code” et l’Examen Pratique.
Le programme de formation pratique:
Quelle que soit la filière de formation retenue, 32 compétences regroupées en 4 blocs sont à travailler et à valider par des approches différenciées. Progressivement vous allez devenir autonome et compétent…
Cette approche se veut une vue d’ensemble, exhaustive, des compétences qu’un conducteur responsable doit acquérir et maîtriser pour ne pas mettre sa sécurité et celle des autres en danger.
Compétence 1:
Maîtriser le maniement du véhicule dans un trafic faible ou nul
- Connaître les organes et commandes du véhicule, effectuer les vérifications intérieures et extérieures,
- Entrer, s’installer au poste de conduite, en sortir,
- Tenir, tourner le volant, maintenir une trajectoire,
- Démarrer et s’arrêter,
- Doser l’accélération et le freinage à diverses allures,
- Utiliser la boîte de vitesse,
- Diriger la voiture en avant en ligne droite, en courbe, en adaptant allure et trajectoire,
- Regarder autour de soi et avertir,
- Effectuer marche arrière et demi tour en sécurité.
Compétence 2:
Appréhender la route et circuler dans des conditions normales
- Rechercher la signalisation, les indices utiles et en tenir compte,
- Positionner le véhicule sur la chaussée et choisir la voie de circulation,
- Adapter l’allure aux situations,
- Tourner à droite, à gauche en agglomération,
- Détecter, identifier et franchir les intersections suivant le régime de priorité,
- Franchir les carrefours à sens giratoire, les ronds-points,
- S’arrêter, stationner en épi, en bataille et en créneau
Compétence 3:
Circuler dans des conditions difficiles et partager la route avec les autres usagers
- Évaluer et maintenir les distances de sécurité,
- Croiser, dépasser et être dépassé(e),
- Passer des virages et conduire en déclivité,
- Connaître les caractéristiques des autres usagers, savoir se comporter avec respect et courtoisie,
- S’insérer, circuler et sortir d’une voie rapide,
- Conduire dans une file de véhicules, dans une circulation dense,
- Connaître les règles de la circulation interfiles, en tenir compte,
- Conduire par adhérence et visibilité réduite,
- Conduire en traversée d’ouvrages routiers (tunnels, ponts, …)
Compétence 4:
Pratiquer une conduite autonome, sûre et économique
- Suivre un itinéraire de manière autonome,
- Préparer et effectuer un voyage de longue distance en autonomie,
- Connaître les facteurs de risque au volant, les recommandations à appliquer,
- Connaître le comportement à adopter en cas d’accident,
- Faire l’expérience des aides à la conduite,
- Avoir des notions sur l’entretien, le dépannage, les situations d’urgence,
- Pratiquer l’éco-conduite
Vous devrez prendre conscience que ce qui est appris en formation doit progresser et évoluer, après l’obtention du permis de conduire, en tenant compte des mêmes objectifs sécuritaires que lors de votre apprentissage.
Au fur et à mesure de l’avancement de votre formation, des tests de connaissances et de capacités seront mis en place.
Afin de disposer de repères, votre livret d’apprentissage dématérialisé intègre le report de l’acquisition des compétences ci-dessus et vous permet de vous auto-évaluer au-delà des apprentissages (influences, pressions sociales et sociétales). Elles détaillent les savoirs comportementaux, techniques et environnementaux dont doit disposer l’apprenti conducteur à l’avancement du processus de formation.
Au delà des évaluations mises en place par le formateur, des commentaires pédagogiques qu’il vous adresse, vous devrez être en capacité de vous auto-évaluer, de mesurer votre réussite et d’apprécier les éléments à faire progresser. Il s’agit d’une approche plus “éducative” du conducteur qu’il convient de travailler tout au long de sa vie de conducteur.
Conduire n’est pas un comportement figé dans le temps, il est amené à évoluer et les remises en question du conducteur doivent être permanentes.
Vous disposerez dans votre livret d’apprentissage d’un ensemble d’outils vous permettant de prendre conscience de votre niveau, de vos capacités, de vos motivations et de vos limites.
Selon des études récentes menées dans les pays nordiques, l’apprentissage est un processus qui se poursuivra tout au long de votre vie de conducteur…